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Lehrende: Prof. Dr. Dr. Doris Nauer
Veranstaltungsart:
Vorlesung
Orga-Einheit: Fachbereich Theologie
Anzeige im Stundenplan:
TH_MA_M04-1
Anrechenbar für:
Inhalt und Informationen zum Kurs:
Vermittlung und gemeinsame Erarbeitung pastoraltheologischer Grundkenntnisse, die den Zugang zu dieser vergleichsweise jungen theologischen Fachdisziplin ermöglichen sollen.
Kompetenzen:
Die Studierenden können
• Pastoraltheologie als intra- und interdisziplinär vernetzte wissenschaftliche Disziplin im komplexen theologischen Fächerkanon verorten,
• Die Begriffe „Praktische Theologie", „Pastoraltheologie", „Pastoralpsychologie" und „Pastoralsoziologie" auseinanderhalten sowie aufeinander beziehen,
• die Entstehungsgeschichte und wissenschaftstheoretische Grundlegung des Faches darstellen,
• aktuelle FachvertreterInnen, Forschungsschwerpunkte, Basisliteratur und (inter)nationale Fachvereinigungen identifizieren,
• den essentiellen Zusammenhang von Theorie und Praxis, von Konzeptbildung und Alltagshandeln erläutern,
• pastoraltheologische Methodik anwenden.
Literatur:
HASLINGER, Herbert (Hg.), Handbuch Praktische Theologie. Band 1: Grundlegungen, Mainz 1999.; Band 2: Durchführungen, Mainz 2000.
NAUER, Doris, BUCHER, Rainer, WEBER, Franz (Hg.): Praktische Theologie. Kohlhammer, 2005.
MÖLLER, Christian: Einführung in die Praktische Theologie. Francke, 2004.
METTE, Norbert: Einführung in die katholische Praktische Theologie. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2005.
Leistungsnachweis:
Weil die praktisch-theologischen Einführungsvorlesungen „Pastoraltheologie", „Religionspädagogik" und „Liturgiewissenschaft" im gleichen Semester stattfinden, werden sie auch gemeinsam in Form eines schriftlich anzufertigenden Portfolios abgeprüft. Das Portfolio (maximal 15 Seiten) setzt sich aus zwei Teilen zusammen:
Der erste Teil (ca. 10 Seiten) wird während des Semesters erstellt. Jede/r Studierende hält im Verlaufe des Semesters schriftlich fest, wo er/sie im Blick auf die drei Fächer Zusammenhänge, Gemeinsamkeiten, Überschneidungen, Unterschiede, Besonderheiten oder Eigenheiten erkennt. Alle Wahrnehmungen/Überlegungen sollen in die Beantwortung folgender zwei Leitfragen münden:
1. Wieso macht es Sinn, alle drei Fächer nicht als biblische, historische, philosophische oder systematische, sondern als „praktisch-theologische" Fächer zu bezeichnen? Inwiefern sind es tatsächlich „praktische" Fächer?
2. Was begeistert mich besonders an diesen drei Fächern?
Der zweite Teil (ca. 5 Seiten) wird erst am Semesterende erstellt. Hierzu entscheidet sich jede/r Studierende für eines der drei Fächer, aus dem er/sie dann vom jeweiligen Dozenten/der jeweiligen Dozentin eine einzige Fragestellung erhält, die sich auf den im Semester behandelten Stoff bezieht. Die Beantwortung der Frage soll auf maximal 5 Seiten, die dem eigenen Portfolio hinzugefügt werden, erfolgen. Dieses muss bis zum 31. März des jeweiligen Wintersemesters bei dem/der Dozent/in abgegeben werden, der/die die „Zusatzfrage" gestellt hat. Die Benotung des gesamten Portfolios erfolgt durch den/die Dozent/in des gewählten Faches. Dabei wird nicht nur Wert auf die Darstellung fachlicher Inhalte, sondern auch auf persönliche Positionierungen sowie auf die wissenschaftliche Form des Portfolios gelegt!
Weil die Einführungsvorlesung des praktisch-theologischen Faches" Kirchenrecht" in einem anderen Semester gelesen wird, gehört es nicht zum Portfolio. Jeder Studierende hat daher in dieser Einführungsvorlesung eine semesterbegleitende Leistung zu erbringen, die nicht benotet wird und dementsprechend nicht in die Note des Portfolios eingeht.
Nähere Erläuterungen zur Erstellung des Portfolios erhalten die Studierenden von der Modulverantwortlichen am Beginn des Semesters.
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