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Lehrende: Prof. Dr. Erika Sirsch
Veranstaltungsart:
Seminar o. Vorlesung, Diskussion
Orga-Einheit: Fachbereich Pflegewissenschaft
Anzeige im Stundenplan:
LA_MA2_11.1.3
Anrechenbar für:
Inhalt und Informationen zum Kurs:
- Assessmentverfahren und -instrumente zur Einschätzung akuter Gesundheitsstörungen
- Systeme der klinischen Pflegediagnostik (klinisches Urteil)
- Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Akutversorgung
- Akutversorgung und die ethischen Dimensionen (sozia-le/intellektuelle/kulturelle Ungleichheit; Rationierung; Priorisierung; Entscheidungsfindung; Advocacy - handeln im Namen anderer; Verantwortung u.a.m.)
- Spezifische Phänomene in der Akutpflege (Schmerz, Verwirrtheit (Menschen mit akuten kognitiven Ausfällen/ Dysfunktionen), Resilienz, Angst
- Spezifische Handlungsfelder Bereiche: Transplantation, Onkologie, Chirurgie, Kinder, Intensivpflege, med. Diagnostik, OP
Kompetenzen:
Studierende erlangen die Kompetenz, Fähigkeit und Bereitschaft,
- sich mit theoretischen Modellen, Rahmenbedingungen, Verfahren und Techniken spezieller Handlungsfelder der Akutpflege (Intensivpflege, OP-, Verbrennungsabteilungen, Transplantation etc.) fundiert und kritisch auseinanderzusetzen;
- sich mit spezifischen pflegerelevanten Phänomenen im Zusammenhang mit akuten Gesundheitsstörungen auseinanderzusetzen (Schmerz, Bewusstseinsstörungen, Angst, Verwirrtheit etc.) und diese exemplarisch hinsichtlich der Verfahren zur Diagnostik, Therapie und Evaluation zu bewerten;
- besondere Herausforderungen der Intensiv-, Anästhesie- und Operationspflege kennen, analysieren und bewerten können;
- spezifische Probleme und Fragestellungen akutpsychiatrischer Versorgung benennen, bearbeiten und beantworten zu können;
- die Akutversorgung in anderen Settings wie der häuslichen Versorgung oder der Langzeitpflege zu untersuchen und Beiträge zur Optimierung zu entwickeln;
- die gesellschaftlichen und ethischen Herausforderungen benennen und kritisch reflektiert diskutieren können;
- wesentliche Strukturen und Prozesse der Akutpflege benennen, beschreiben und entwickeln zu können.
Literatur:
- Carpenito-Moyet, L. J., Herrmann, M.; Georg, J. (Hrsg.) (2012) Das Pflegediagnosen-Lehrbuch - Pflegeassessment, Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen für Profis und Praxis. Huber Verlag Bern. DNQP (Hrsg.) (2011): Expertenstandard Schmerzmanagement in der Pflege. 1. Aktualisierung. FH Osnabrück
- DNQP (Hrsg.) (2009): Expertenstandard Entlassungsmanagement in der Pflege. 1. Aktualisierung. FH Osnabrück
- Halvorsen, K., Førde, R., & Nortvedt, P. (2008). Professional challenges of bedside rationing in intensive care. Nursing Ethics, 15(6), 715-728.
- Lunney, M. (2007): Arbeitsbuch Pflegediagnostik. Pflegerische Entscheidungsfindung, kritisches Denken und diagnostischer Pro-zess. Fallstudien und –analysen. Huber Verlag, Bern
- Reuschenbach, B.; Mahler, C. (Hrsg.) (2011): Pflegebezogene Assessmentinstrumente. Internationales Handbuch für Pflegeforschung und -praxis. Huber Verlag, Bern
- Schrems, Berta (2008): Verstehende Pflegediagnostik. Grundlagen zum angemessenen Pflegehandeln. 1. Aufl. Wien: Facultas wuv universitätsverlag.
- Slettebø, Å., Kirkevold, M., Andersen, B., Pedersen, R., Halvorsen, K., Nordhaug, M., & Nortvedt, P. (2010). Clinical prioritizations and contextual constraints in nursing homes–a qualitative study. Scandinavian journal of caring sciences, 24(3), 533-540.
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