LA_MA2_14.1.3 Pflegedidaktische Projektstudie

Veranstaltungsdetails

Lehrende: Prof. Dr. Maria A. Marchwacka

Veranstaltungsart: Projektseminar

Orga-Einheit: Fachbereich Pflegewissenschaft

Anzeige im Stundenplan: LA_MA2_14.1.3

Anrechenbar für:

Inhalt und Informationen zum Kurs:

  •       Projektmanagement

  •       Planung und Durchführung einer pflegedidaktisch ausgerichteten Projektstudien

  •       Dissemination von Projektergebnissen

    • Kompetenzen:
    Studierende erlangen die Kompetenz, Fähigkeit und Bereitschaft,

  •       sich in aktuelle pflegedidaktische und berufspädagogische Entwicklungen sowie bildungswissenschaftliche Forschungsergebnisse selbstständig einzuarbeiten und eine disziplinäre Weiterentwicklung der Pflegedidaktik voranzutreiben,

  •       vertieftes Verständnis für disziplinübergreifende Zusammenhänge im Handlungsfeld Pflegedidaktik zu erlangen,

  •       zur Vertiefung von Team-, Konflikt- und Moderationsfähigkeiten sowie Kommunikations- und Kooperationskompetenz im Rahmen eigenverantwortlichen Arbeiten und Handelns einzusetzen,

  •       zur wissenschaftsorientierten, pflegedidaktisch begründeten Präsentation und Diskussion eigener Forschungsergebnisse,

  •       zur Beteiligung an bildungspolitischen Diskursen zur Weiterentwicklung der Pflegedidaktik,

  •       Lehr- und Lernprozesse der Aus-, Fort- und Weiterbildung im Pflegesektor mit Hilfe bildungswissenschaftlicher Forschungen zu reflektieren und im Rahmen einer eigenständigen Projektstudie die relevanten Ergebnisse in pädagogische Prozesse zu überführen und zu evaluieren.

    • Literatur:
    ·         Arens, F. & Dierks, M. & Sieger, M. (2018). Lehrerbildung der Gesundheitsberufe im Wandel: Von der Pflegepädagogik zur Berufspädagogik Pflege und Gesundheit. Berlin: wvb.

    ·         Altrichter, H.  & Posch, P. & Spann, H. (2018). Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

    ·         Drinck, B. (2013). Forschen in der Schule: Ein Lehrbuch für (angehende) Lehrerinnen und Lehrer. Opladen: Budrich.

    ·         Frey, K. (2012). Die Projektmethode. Der Weg zum bildenden Tun.
    12. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz.

    ·         Schüssler, R. & Schwier, V. u.a. (Hrsg.) (2014). Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.  

    ·         Terhart, E. & Bennewitz, H. & Rothland, M. (Hrsg.) (2011). Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann.

    Termine
    Datum Von Bis Raum Lehrende
    1 Fr, 11. Nov. 2022 09:00 12:20 Pallottiraum Prof. Dr. Maria A. Marchwacka
    2 Fr, 27. Jan. 2023 09:00 12:20 ONLINE Prof. Dr. Maria A. Marchwacka
    3 Fr, 3. Feb. 2023 09:00 17:20 Senatsraum Prof. Dr. Maria A. Marchwacka
    4 Fr, 17. Feb. 2023 09:00 17:20 Prof. Dr. Maria A. Marchwacka
    Übersicht der Kurstermine
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    •  
    Lehrende
    Prof. Dr. Maria A. Marchwacka