Lehrende: N.N.
Veranstaltungsart: Vorlesung
Orga-Einheit: Fachbereich Humanwissenschaften
Anzeige im Stundenplan: HW_BA_PSY_M11-1
Anrechenbar für:
Inhalt und Informationen zum Kurs: Das Modul umfasst die zentralen Theorien, Forschungsmethoden und -ergebnisse sowie Anwendungsfelder der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne. Die Verläufe zentraler, psychologisch relevanter Entwicklungsbereiche (motorische, sensorische, kognitive, emotionale, soziale, persönliche, moralische, berufliche) werden über die gesamte Lebensspanne vom Säuglings- und Kindes-, über das Jugend- bis ins Erwachsenenalter behandelt.
Kompetenzen: Wissen und Verstehen (Wissensverbreiterung, Wissensvertiefung und Wissensverständnis) Absolventinnen und Absolventen ... … können die verschiedenen Theorien voneinander abgrenzen, diese kritisch reflektieren und auf Alltagssituationen anwenden, … lernen die psychische Entwicklung des Menschen als kontinuierlichen Vorgang zu begreifen. Fertigkeiten (Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen, Transfer, wissenschaftliche Innovation) Absolventinnen und Absolventen ... … können verschiedenen Lebensaltern spezifische Entwicklungsschritte und -Aufgaben sowie Kompetenzen zuordnen. Kommunikation und Kooperation Absolventinnen und Absolventen ... ... sind in der Lage verschiedene Ansätze zur Darstellung der menschlichen Entwicklung zu diskutieren. Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität, Haltung Absolventinnen und Absolventen ... … berücksichtigen die Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie bezogen auf die eigenen Stufen der professionellen Entwicklung, … reflektieren die eigenen professionelle Entwicklungsstufen.
Literatur: Mietzel, G. (2012). Entwicklung im Erwachsenenalter. Göttingen: Hogrefe. Pinquart, M., Schwarzer, G., & Zimmermann, P. (2011). Entwicklungspsychologie – Kindes-und Jugendalter. Göttingen: Hogrefe.
Leistungsnachweis: Prüfungsform Referat zu einem selbstgewählten Thema oder eine Hausarbeit Prüfungsanforderungen Zulassung zum Studium, aktive Teilnahme an den Veranstaltungen
