TH_M03-1 Einführung in die Dogmatik

Lehrende: Prof. Dr. Klaus Krämer

Veranstaltungsart: Vorlesung

Orga-Einheit: Fachbereich Theologie

Anzeige im Stundenplan: TH_M03-1

Anrechenbar für:

Inhalt und Informationen zum Kurs:
Ein erster Schwerpunkt der Vorlesung wendet sich der Theologie als Glaubenswissenschaft zu. Dabei wird sowohl das Selbstverständnis der Kirche als auch der Dialog mit einem zeitgenössischen Verständnis von Wissenschaft adressiert. Daran anschließend werden die Grundlagen der Dogmatik erschlossen und ein Überblick über die einzelnen Traktate sowie die Methoden der Dogmatik vorgestellt. Besondere Aufmerksamkeit erfahren hierbei die Hl. Schrift, die Tradition, das Lehramt der Kirche sowie die Gemeinschaft der Gläubigen und deren Verhältnis zueinander.

Kompetenzen:
Die Studierenden können

• Argumentationsverfahren der Dogmatik aus Schrift, Tradition, und Dokumenten des Lehramts im Kontext historischer und zeitgenössischer theologischer Reflexion einordnen,
  
• praxisnah und zielorientiert mit theologischen Grundlagenwerken (z.B. Kompendium der Glaubensbekenntnisse und kirchlichen Lehrentscheidungen, Konzilskompendium des Zweiten Vatikanischen Konzils, Grundkurs des Glaubens von Karl Rahner u.a.) umgehen,
  
• den Werdegang der Dogmatik als theologisch-wissenschaftlicher Disziplin darstellen und sie im Dialog mit zeitgenössischen philosophischen Ansätzen und Fragestellungen in ihrem Selbstverständnis und ihren Grenzen ausweisen,
  
• die Bedeutung dogmatischer Argumentation im Zusammenhang mit persönlicher Glaubenserfahrung bzw. Glaubenspraxis und kirchlicher Verkündigung erkennen und erläutern.
  

Literatur:
G. Söhngen, Philosophische Einübung in die Theologie, Freiburg/München ²1964.
W. Kasper, Evangelium und Dogma. Grundlegung der Dogmatik (Walter Kasper Gesammelte Schriften, Bd. 7), Freiburg/Basel/Wien 2015.
W. Beinert, Dogmatik studieren, Regensburg 1985.
G. L. Müller, Katholische Dogmatik. Für Studium und Praxis der Theologie, Freiburg/Basel/Wien ¹⁰2016.

Leistungsnachweis:
Qualifizierter schriftlicher Leistungsnachweis (wissenschaftlicher Essay) in einem frei zu wählenden Kurs des Moduls.